自然教育与生态旅游微专业培养方案
一、微专业简介
“自然教育与生态旅游”微专业立足国家生态文明建设战略与云南省“生物多样性宝库”、“生态文明建设排头兵”定位，紧扣自然教育与生态旅游行业专业化、规范化发展趋势，依托昆明理工大学建筑与城市规划学院人居环境学科优势，融合生态学、旅游学等多学科知识，通过“理论奠基—技能赋能—实践落地”的全链条培养路径，构建“自然教育+生态旅游”交叉融合的复合型人才培养体系。旨在培养兼具自然教育理论素养、生态旅游规划能力以及项目策划专长的复合型专业人才，推动自然教育与生态旅游的深度融合，为国家公园、自然保护区、自然公园、风景名胜区等自然保护地以及其他生态旅游景区的规划管理，以及生物多样性保护与文旅产业高质量发展提供人才支撑与智力支持。
二、培养目标
本微专业立足国家生态文明战略与云南生物多样性优势，致力于培养具备“生态认知—自然教育—旅游策划—空间规划”复合能力的应用型人才。通过系统传授生态学基础、自然教育方法、生态旅游规划及空间规划设计技能，使学生掌握典型生态系统特征与保护要求，具备自然观察与生态调查、自然教育课程开发、生态旅游产品策划、生态空间规划等实践能力，能够独立承担自然教育项目运营、生态旅游规划及康养景观设计等任务。同时注重培养学生可持续发展理念、生态保护责任意识及跨学科协作能力，适应行业多元化发展需求。毕业生可在自然保护地、文旅企业、生态规划机构等单位从事自然教育课程设计、研学活动运营、生态旅游规划、康养景观设计等工作，提升就业核心竞争力，为“生物多样性保护+生态旅游”产业高质量发展输送高素质复合型人才。
三、培养要求
学生完成本微专业学习后，应达到以下要求：
知识要求：掌握生态系统结构与功能、自然教育理论、生态旅游规划、康养景观等核心知识，熟悉典型生态系统特征与保护要求。
能力要求：具备自然观察与生态调查、自然教育课程开发、生态旅游产品策划、自然教育空间规划设计等实践能力。
素质要求：具有可持续发展理念、生态保护责任意识、跨学科协作能力与创新实践能力。
四、招生对象与条件
（一）招生对象
面向昆明理工大学全日制在校本科生（大二、大三）招生。优先录取风景园林、城乡规划、建筑学、环境设计、环境科学、资源环境科学、土地资源管理等相关专业学生。要求学生对自然教育与生态旅游有浓厚兴趣，具备户外活动适应能力与团队协作精神，主修专业成绩良好，学有余力。
（二）招生计划
每届招生30-40人。通过材料审核（简历及个人陈述）与面试（专业知识及实践潜力）择优录取。
五、课程设置
围绕自然教育与生态旅游核心知识体系与发展前沿，充分考虑理论知识学习与创新实践能力拓展，共设置课程6门（14学分），包括基础理论模块、专业核心模块和实践应用模块。具体学时分配如下表所示。
序号 |
课程代码 |
课程名称 （英文名称） |
学分 |
课内学时 |
考核方式 |
开课学期 |
合计 |
理论 |
实验 |
实践 |
1 |
270201v |
自然教育与生态旅游导论（Introduction to Nature Education and Ecotourism） |
2 |
32 |
32 |
0 |
0 |
考试 |
第一学期 |
2 |
270202v |
生态基础与自然观察 （Ecological Foundation and Nature Observation） |
2 |
32 |
24 |
0 |
8 |
考查 |
第一学期 |
3 |
272503v |
自然教育资源与课程设计 （Nature Education Resources and Curriculum Design） |
2.5 |
40 |
8 |
0 |
32 |
考查 |
第一学期 |
4 |
272504v |
自然教育空间与生态旅游规划 （Nature Education Space and Ecotourism Planning） |
2.5 |
40 |
8 |
0 |
32 |
考查 |
第二学期 |
5 |
270205v |
森林康养与疗愈景观 （Forest Therapy and Healing Landscape） |
2 |
32 |
24 |
0 |
8 |
考查 |
第二学期 |
6 |
270306v |
自然教育综合实践 （Comprehensive Practice of Nature Education） |
3 |
48 |
0 |
0 |
48 |
考查 |
第二学期 |
注：
1.课程代码编码规则：课程代码由7位组成，第1-2位是承担该课程的学院代码，3-4位是该课程的学分，5-6位是归属该学院微专业课程的流水号，第7位是“v”，用于标识微专业课程。如030201v，表示机电工程学院第一门2学分的微专业课程。
2.开课学期：分别填写第一学期，第二学期。
六、课程介绍
课程代码 |
课程名称 |
课程简介 |
270201v |
自然教育与生态旅游导论（Introduction to Nature Education and Ecotourism） |
系统介绍自然教育的基本理论、发展历程与核心价值，以及生态旅游的定义、原则与可持续发展理念，通过国内外典型案例分析，帮助学生建立对自然教育与生态旅游融合发展的整体认知，为后续专业学习奠定理论基础。 |
270202v |
生态基础与自然观察 （Ecological Foundation and Nature Observation） |
融合生态学理论与自然观察实践技能，讲授生态系统结构与功能、生物多样性识别、自然观察工具应用等知识，通过野外实习培养学生对自然环境的观察力、分析力及生态调查能力。 |
272503v |
自然教育资源与课程设计 （Nature Education Resources and Curriculum Design） |
以实践为主导，培养学生独立开发自然教育课程的能力，理论部分简要介绍自然教育资源的类型、特征及评估方法，实践环节要求学生选取真实自然保护地或校园基地，完成从资源调查、课程目标设定、内容模块设计到模拟教学的完整课程方案。 |
272504v |
自然教育空间与生态旅游规划 （Nature Education Space and Ecotourism Planning） |
以规划设计方案产出为导向，理论部分概要讲授生态旅游规划原则、解说系统构建、社区参与模式及地域景观保护策略，实践环节要求学生以真实场地为对象，完成生态旅游或自然教育空间的规划设计方案（含功能分区、游线组织、解说系统等），并进行成果汇报。 |
270205v |
森林康养与疗愈景观 （Forest Therapy and Healing Landscape） |
探讨自然环境对人类身心健康的积极影响，讲授森林康养的理论基础、发展现状与政策导向以及疗愈景观的特征与营造原则，内容涵盖森林康养基地规划理念、五感疗愈体验活动设计、园艺疗法应用等，实践环节包括康养景观节点设计或疗愈活动组织演练。 |
270306v |
自然教育综合实践 （Comprehensive Practice of Nature Education） |
顶点实践课，采用“校内教师+行业导师”双导师制，学生以小组形式依托真实的自然保护地或校园基地，独立完成一个完整的自然教育项目策划或生态旅游规划方案，包括实地调研、方案设计、实施模拟与成果答辩，全程在项目实践中完成知识整合与能力提升。 |
云南省昆明市呈贡大学城景明南路727号
kmust_facp@kust.edu.cn
0871-65916871
